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Les couleurs
Il est important de connaître quelques adjectifs de haute fréquence afin de communiquer un message plus précis et intéressant. Les couleurs offrent cette qualité descriptive!
Tu vas bientôt explorer une vidéo sur les couleurs. Mais d’abord, appuie sur « Stratégies » pour des suggestions qui t’aideront à la comprendre.
Explore le contenu plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Si possible, examine les images ou les gestes des personnes.
- Note les mots familiers et les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les sous-titres ou la transcription.
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte audio ou visuel plusieurs fois pour le comprendre!
Accède à la vidéo « Les couleurs de Super Mini » pour apprendre les couleurs en français.
Quelle couleur?
Choisis tes réponses, puis appuie sur « Vérifie tes réponses ».
Quel mot complète la phrase?
Parlons en français
Connais-tu les couleurs en français? Appuie sur l’onglet pour découvrir les couleurs et leur prononciation.
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Rouge | |
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Orange | |
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Jaune | |
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Vert | |
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Bleu | |
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Violet | |
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Blanc | |
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Noir | |
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Gris |
Quelle couleur complète chaque formule?
Action
Un poème : Mon endroit préféré
On utilise souvent des couleurs dans l’écriture poétique.
Explore le poème suivant.
Avant d’examiner le poème, appuie sur « Stratégies ».
Explore le poème plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Lis le titre du texte. Examine l’illustration. Examine le format du texte. Quelles prédictions peux-tu faire à propos du texte?
- Ce texte prend le format d’un poème. Il y a une seule phrase par ligne. Chaque ligne est au milieu de la page. Pourquoi penses-tu que les phrases de poèmes sont séparées?
- Y-a-t-il des mots que tu connais déjà? Lesquels? Y-a-t-il des mots que tu peux trouver à l’aide d’une autre langue que tu parles? Lesquels?
Souvent, il faut examiner un poème plusieurs fois pour le comprendre!
Mon endroit préféré (1)
Description
A beach beside a deep blue ocean with visible waves. The sun is high in a blue sky with white clouds. Birds are flying around. A child plays on the beach.
Le bleu de la mer.
Le jaune du sable.
Le ciel aussi est bleu.
J’aime le son des vagues.
Le blanc des nuages.
Les oiseaux sont très beaux.
Le soleil est haut dans le ciel.
Il fait vraiment chaud.
Questions de compréhension
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Complète l’activité d’association suivante pour tester ta compréhension.
Pensons en français : les saisons
Appuie sur l’onglet « Les saisons » pour explorer la prononciation des mots.
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L’hiver | |
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Le printemps | |
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L’été | |
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L’automne |
Un deuxième poème
Explore le poème suivant.
Mon endroit préféré (2)
Description
A child sits at their desk in a classroom. There is a white board with black markers and a bookshelf with books of all colours on it. The teacher is standing beside the child. Both people are looking at a sheet of paper on the desk with a heart drawn on it.
Le blanc du tableau.
Le noir du marqueur.
Sur ma fiche, je dessine un cœur.
L’enseignant pense que mon travail est très beau.
L’arc-en-ciel des livres.
Le livre vert est mon préféré.
Lire pour moi, c’est vivre.
Je lis toute la journée.
Questions de compréhension
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Complète l’activité d’association suivante pour tester ta compréhension.
Un troisième poème
Explore le poème suivant.
Mon endroit préféré (3)
Description
A park with green grass, colourful flowers, a brown bench, and tall trees. A child stands by the trees. The moon and stars are bright. A mother calls for the child from a house in the background.
Le vert de l’herbe.
Le rouge, le violet et le rose des fleurs.
J’aime toutes ces couleurs.
La nature est superbe.
Le brun du banc.
Et des arbres aussi.
Ils sont très grands.
J’aime jouer ici.
Mais le soleil orange est parti.
La lune blanche et les étoiles sont sorties.
Maman appelle mon nom.
C’est l’heure de rentrer à la maison.
Questions de compréhension
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Choisis le mot qui va avec chaque couleur.
Le temps qu’il fait
Expression de temps : « Il fait »
En français, nous utilisons l’expression « il fait » pour discuter le temps qu’il fait dehors. Appuie sur l’onglet « Le temps qu’il fait » pour découvrir de nouveaux mots et leurs prononciations.
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Il fait chaud | |
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Il fait froid | |
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Il fait frais | |
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Il fait du vent | |
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Il fait sec | |
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Il fait beau | |
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Il fait mauvais |
Parlons en français
À ton tour
À l’aide du mur de mots précédent, pratique ta prononciation de chacune des phrases décrivant le temps qu’il fait.
Vérifie ta prononciation :
Approffondissement
Présentation orale des poèmes
Maintenant, tu vas écouter les clips audio pour les trois poèmes. Ensuite, tu vas choisir un des poèmes et le présenter en lisant à haute voix.
Mon endroit préféré (1)Le bleu de la mer. Le jaune du sable. Le ciel aussi est bleu. J’aime le son des vagues. Le blanc des nuages. Les oiseaux sont très beaux. Le soleil est haut dans le ciel. Il fait vraiment chaud. |
Description
A beach beside a deep blue ocean with visible waves. The sun is high in a blue sky with white clouds. Birds are flying around. A child plays on the beach. |
Accède le clip audio suivant pour entendre le poème « Mon endroit préféré (1) ».
Mon endroit préféré (1)
Mon endroit préféré (2)Le blanc du tableau. Le noir du marqueur. Sur ma fiche, je dessine un cœur. L’enseignant pense que mon travail est très beau. L’arc-en-ciel des livres. Le livre vert est mon préféré. Lire pour moi, c’est vivre. Je lis toute la journée. |
Description
A child sits at their desk in a classroom. There is a white board with black markers and a bookshelf with books of all colours on it. The teacher is standing beside the child. Both people are looking at a sheet of paper on the desk with a heart drawn on it. |
Accède le clip audio suivant pour entendre le poème « Mon endroit préféré (2) ».
Mon endroit préféré (2)
Mon endroit préféré (3)Le vert de l’herbe. Le rouge, le violet et le rose des fleurs. J’aime toutes ces couleurs. La nature est superbe. Le brun du banc. Et des arbres aussi. Ils sont très grands. J’aime jouer ici. Mais le soleil orange est parti. La lune blanche et les étoiles sont sorties. Maman appelle mon nom. C’est l’heure de rentrer à la maison. |
Description
A park with green grass, colourful flowers, a brown bench, and tall trees. A child stands by the trees. The moon and stars are bright. A mother calls for the child from a house in the background. |
Accède le clip audio suivant pour entendre le poème « Mon endroit préféré (3) ».
Mon endroit préféré (3)
Succès des élèves
Pense-parle-partage
Quelles stratégies de lecture t’ont aidé(e) à comprendre les poèmes? Utilise la liste suivante pour t’aider. Si possible, partage tes pensées avec ton enseignant(e) ou avec un(e) partenaire.
Les strategies de lecture :
Quelles stratégies vas-tu essayer la prochaine fois?
Enseignant(e) : Consultez le Guide d’apprentissage pour des outils de collaboration, des idées et des suggestions.
À toi de présenter
Prépare-toi à présenter! Pratique le poème que tu as choisi à haute voix plusieurs fois.
Pour pratiquer ta prononciation :
- examine les clips audio dans l’activité d’apprentissage
- utilise un dictionnaire en ligne qui inclut les prononciations
Vérifie ton travail :
Autres stratégies utiles que tu peux essayer :
- Pratique devant un miroir
- Enregistre ta voix et écoute ta présentation
Tu es prêt(e)? Fais ta présentation à ton enseignant(e) ou à la classe, ou enregistre un clip audio ou vidéo.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?