Activation
Examinons des images
Examine les images suivantes. Connais-tu les mots de vocabulaire pour décrire ces images?
Explore le vocabulaire suivant, puis mets tes connaissances en pratique avec une activité d’association.
Appuie sur chaque groupe de mots pour explorer les mots et leurs prononciations.
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Le chien | |
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La queue | |
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La patte | |
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La langue | |
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L’écureuil |
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La pieuvre | |
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Les tentacules | |
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Les algues | |
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Le crabe |
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L’oiseau | |
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Les plumes | |
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Les ailes | |
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Le nid |
Jouons un jeu
Choisis l’image qui va avec chaque mot.
Action
Qui est l’araignée?
Lis le poème suivant :
L’araignée
Huit pattes
Huit yeux
Un corps poilu
Une bouche très grande
Voilà l’araignée.
| L’araignée |
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| Huit pattes |
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Huit yeux |
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| Un corps poilu |
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| Une bouche très grande |
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| Voilà l’araignée |
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As-tu remarqué?
As-tu remarqué?
Le chiffre un apparaît deux fois dans le poème, mais il est différent à chaque fois. La première fois, c’est « un »; mais la deuxième fois, c’est « une ».
Appuie sur « Pensons en français » pour apprendre pourquoi le chiffre un peut aussi être écrit « une ».
Le chiffre un et l’accord de genre
Le chiffre un en français est particulier. C’est le seul nombre qui est modifié pour correspondre à la nature masculine et féminine des mots.
Si le mot est masculin, le chiffre un va aussi être au masculin : un. Si le mot est féminin, le chiffre un va être au féminin : une.
Par exemple :
- J’ai un nez.
- J’ai une tête.
Tous les autres nombres ne changent pas avec le genre du nom.
Jouons un jeu
Choisis l’image qui va avec chaque mot. Tu peux jouer plusieurs fois.
As-tu remarqué?
As-tu remarqué?
As-tu remarqué les genres différents des noms grâce à l’orthographe de « un(e) »?
Écrivons un poème
Nous allons écrire un poème basé sur un animal. Utilise le tableau suivant pour développer ton propre poème. Assure-toi de suivre les exemples fournis.
Complète J’écris mon premier poème dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
Appuie sur « Activité » au document remplissable J’écris mon premier poème.
Activité (S'ouvre dans une nouvelle fenêtre)Écrivons un autre poème
Essayons d’écrire un deuxième poème. Utilise le tableau suivant pour organiser tes pensées et développer ton propre poème.
Complète J’écris mon deuxième poème dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable J’écris mon deuxième poème.
Activité (S'ouvre dans une nouvelle fenêtre)
Pause pour réfléchir
Pause pour réfléchir
Était-il plus facile d’écrire le premier poème ou le deuxième? Quelles stratégies as-tu utilisées pour t’aider à écrire en français?
Si possible, partage tes pensées avec ton enseignant(e) ou avec un(e) partenaire.
Approffondissement
On présente nos poèmes
Lis tes poèmes à haute voix plusieurs fois. Tu vas ensuite présenter tes poèmes en utilisant une des manières suivantes :
- Si possible, présente tes poèmes devant un ou une partenaire.
- Tu peux aussi enregistrer une vidéo ou enregistrer ta voix pendant que tu lis tes poèmes à haute voix!
Prépare-toi à présenter! Pratique ton texte à haute voix plusieurs fois.
Pour pratiquer ta prononciation :
- Examine les clips audio dans l’activité d’apprentissage.
- Utilise un dictionnaire en ligne qui inclut les prononciations.
Vérifie ton travail :
Autres stratégies utiles que tu peux essayer :
- Pratique devant un miroir.
- Enregistre ta voix et écoute ta présentation.
Tu es prêt(e)? Fais ta présentation à ton enseignant(e) ou à la classe, ou enregistre un clip audio ou vidéo.
Dictionnaire personnel
Crée ton propre dictionnaire avec les nouveaux mots de vocabulaire. Complète Mon dictionnaire personnel : les animaux dans ton carnet, ou remplis et imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
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Remplis ce tableau avec les mots de vocabulaire présentés dans l’activité d’apprentissage. Ajoute d’autres mots si tu veux! Pour chaque mot, inclus une image ou une description écrite et tes notes personnelles. |
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Mot de vocabulaire |
Image ou description |
Mes notes (par exemple, une traduction, une phrase simple, un autre dessin) |
| Les pattes | Les pieds d’un animal | L’araignée a huit pattes |
Appuie sur « Activité » pour accéder à Mon dictionnaire personnel : les animaux.
Succès des élèves
Pense-parle-partage
Réfléchis aux questions suivantes. Si possible, partage tes pensées avec un(e) partenaire.
- Quel est ton nouveau mot préféré?
- Comment est-ce que le dictionnaire personnel peut t’aider?
Enseignant(e) : Consultez le Guide d’apprentissage pour des outils de collaboration, des idées et des suggestions.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?