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Le Festival franco-ontarien d’Ottawa
Tu vas bientôt explorer le clip audio « Une entrevue au Festival franco-ontarien d’Ottawa ». Mais d’abord, appuie sur « Stratégies » pour des suggestions qui t’aideront à le comprendre.
Explore le contenu plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Note les mots familiers et les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les sous-titres ou la transcription.
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte audio ou visuel plusieurs fois pour le comprendre!
Une entrevue au Festival franco-ontarien d’Ottawa
Appuie sur « Voir Transcription » pour accéder à la transcription de l’audio Une entrevue au Festival franco-ontarien d’Ottawa..
Jouons un jeu
Complète l’activité d’association pour vérifier ta compréhension. Choisis l’image qui va avec chaque mot.
Action
Explorons le vocabulaire
Voici quelques activités que nous pouvons faire à un festival comme le Festival franco-ontarien d’Ottawa.
Pause pour réfléchir
Pause pour réfléchir
Peux-tu nommer quelques autres activités que nous pouvons faire à un festival?
Complète l’activité qui suit pour découvrir des verbes qui décrivent des activités que nous pouvons faire à un festival.
Pour chaque image, choisis le verbe correspondant.
Qu’est-ce que tu aimes faire au festival?
Maintenant, tu vas faire une liste de ce que tu aimes faire et de ce que tu n’aimes pas faire pendant un festival en utilisant les phrases d’amorce « j’aime » et « je n’aime pas ».
Les phrases d’amorce
Connais-tu les phrases d’amorce? Elles sont des petites phrases incomplètes qui introduisent le sujet d’une idée ou une phrase complète.
Tu peux utiliser l’organisateur graphique suivant pour t’aider à organiser tes idées.
Complète Au festival dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
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Fais une liste de ce que tu aimes faire et de ce que tu n’aimes pas faire pendant un festival. |
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|---|---|
J’aime 
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Je n’aime pas 
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Par exemple : J’aime manger. |
Par exemple : Je n’aime pas danser. |
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable Au festival.
Les phrases affirmatives et négatives
Explore les phrases suivantes :
J’aime manger.
Je n’aime pas danser.
J’aime lire.
Je n’aime pas la pizza.
As-tu remarqué?
As-tu remarqué?
As-tu remarqué la différence de sens des phrases « j’aime » et « je n’aime pas »? « J’aime » est une phrase affirmative. « Je n’aime pas » est une phrase négative.
Appuie sur « Les phrases négatives » pour découvrir comment former une phrase négative.
Pensons en français
En français, on peut exprimer une phrase négative en utilisant la structure « ne » suivie par le verbe puis par « pas ».
Par exemple :
| Phrase affirmative | Phrase négative |
|---|---|
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Je peux parler français. |
Je ne peux pas parler espagnol. |
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J’aime danser. |
Je n’aime pas danser. |
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Je veux manger un sandwich. |
Je ne veux pas manger un sandwich. |
Pratiquons!
Pour chaque phrase, choisis le bon verbe pour compléter les phrases.
Approffondissement
Écoutons!
Explore les images et le texte suivant.
Festival
Nous sommes au Festival franco-ontarien d’Ottawa!
Écouter
Nous allons écouter de la musique.
Manger
Nous allons manger des plats délicieux.
Jouer
Nous allons aussi jouer aux jeux.
Rire
Nous allons rire et nous amuser! Allons-y!
Maintenant, accède à ce clip audio pour découvrir la prononciation des phrases dans cette petite histoire.
Appuie sur « Voir Transcription » pour accéder la transcription du clip audio.
Nous sommes au Festival franco-ontarien d’Ottawa
On pratique la prononciation
Examine les phrases qui suivent.
- Nous allons écouter de la musique.
- Nous allons manger des plats délicieux.
- Nous allons jouer aux jeux.
- Nous allons rire et nous amuser!
Pratique les phrases à haute voix. Utilise l’audio précédent si tu as besoin d’aide avec ta prononciation.
Succès des élèves
Pense-parle-partage
Tu peux enregistrer ta voix alors que tu parles en français et l’écouter. Si possible, tu peux aussi demander à quelqu’un de t’écouter et de donner son impression.
Enseignant(e) : Consultez le Guide d’apprentissage pour des outils de collaboration, des idées et des suggestions.
Dictionnaire personnel
Crée ton propre dictionnaire avec les nouveaux mots de vocabulaire. Complète Mon dictionnaire personnel : activités au festival dans ton carnet, ou remplis et imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
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Remplis ce tableau avec les mots de vocabulaire présentés dans l’activité d’apprentissage. Ajoute d’autres mots si tu veux! Pour chaque mot, inclus une image ou une description écrite et tes notes personnelles. |
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|---|---|---|
| Mot de vocabulaire | Image (ou description écrite) | Mes notes (par exemple, une traduction, une phrase simple, un autre dessin) |
| manger |
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Je mange des plats délicieux. |
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable Mon dictionnaire personnel : activités au festival
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s'applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples?