Activation
Explorons des émotions
Nous allons explorer des textes qui parlent de jouer des tours et faire des blagues. Après nous allons nous pratiquer à nous exprimer en faisant des dramatisations.
Avant de commencer, explore quelques mots liés aux émotions.
Jouons à un jeu!
Choisis l’image qui va avec chaque mot.
À noter
Pensons en français
Pour décrire nos émotions, nous utilisons des adjectifs.
En français, si le sujet s’identifie comme féminin, nous ajoutons un « e » à la fin de l’adjectif.
Par exemple :
| Le garçon est content. | La fille est contente. |
| Le garçon est frustré. | La fille est frustrée. |
Il y a aussi certains adjectifs qui ne changent pas de terminaison.
Par exemple :
| Le garçon est triste. | La fille est triste. |
| Le garçon est drôle. | La fille est drôle. |
Action
Un sketch comique
Explore le texte comique suivant.
Avant de commencer, appuie sur « Stratégies » pour examiner quelques conseils pour t’aider à comprendre le texte.
Explore le texte plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Cherche les mots familiers ou les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les images et les illustrations. Est-ce qu’elles t’aident à comprendre le texte?
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte plusieurs fois pour le comprendre!
Un sketch comique
- Charlie veut jouer un tour à Josée.
- Il frappe à la porte. Toc! Toc! Toc!
- Charlie se cache.
Josée opens the front door and says « Allô? » but no one seems to be there. Charlie is hiding behind some bushes next to the front door and silently laughing to himself.
- Josée ouvre la porte.
- Josée dit : « Allô? C’est bizarre. Personne n’est là. »
- Josée est surprise. Elle ferme la porte.
- Charlie frappe à la porte encore. Toc! Toc! Toc!
- Charlie se cache de nouveau.
- Josée ouvre la porte. Personne n’est là.
- Josée dit : « Mais voyons! Qui frappe à la porte? »
- Josée ne comprend pas.
Update text to: Josée opens the front door and sees Charlie jumping out from his hiding spot behind the bushes and yelling « Boo! ». Josée laughs at Charlie’s trick.
- Charlie frappe à la porte une troisième fois. Toc! Toc! Toc!
- Quand Josée ouvre la porte, Charlie crie « Bouh! »
- Josée saute de peur. Après, elle rit avec Charlie.
- Charlie dit : « Josée tu as un bon sens de l’humour! »
As-tu compris?
Quel mot complète chaque phrase?
Donner son opinion
Josée a un bon sens de l'humour. Elle n'est pas fâchée contre Charlie. Est-ce que tu penses que tu serais fâché(e)? Donne ton opinion (tes pensées et tes sentiments) sur le fait de jouer des tours.
Complète Donner son opinion dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes pensées d’une autre manière de ton choix.
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable Donner son opinion.
Activité (S'ouvre dans une nouvelle fenêtre)Approffondissement
Jouer un sketch
Pratiquons le sketch comique entre Charlie et Josée! Si possible, travaille avec un groupe pour faire tous les rôles. Si tu n’as pas de groupe, tu peux également jouer les trois rôles toi-même! Les rôles sont :
- Le narrateur
- Charlie
- Josée
Prépare-toi à présenter! Pratique ton texte à haute voix plusieurs fois.
Pour pratiquer ta prononciation :
- examine les clips audio dans l’activité d’apprentissage
- utilise un dictionnaire en ligne qui inclut les prononciations
Vérifie ton travail :
Autres stratégies utiles que tu peux essayer :
- pratique devant un miroir
- enregistre ta voix et écoute ta présentation
Tu es prêt(e)? Fais ta présentation à ton enseignant(e) ou à la classe, ou enregistre un clip audio ou vidéo.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?