Activation
La personnalité et notre emploi du temps
Dans cette activité d'apprentissage, tu vas décrire ta personnalité et certaines activités que tu fais chaque semaine.
Commençons par examiner des adjectifs qui décrivent les traits de personnalité.
Vocabulaire
Tu sais que les adjectifs en français ont des versions masculines et féminines. Il y a différentes manières de former la version féminine.
Appuie sur chaque catégorie pour apprendre des adjectifs qui décrivent les traits de personnalité.
|
Motivé - (masculin) Motivée - (féminin) |
|
Je suis motivée pour atteindre mon objectif. |
|
|
Confiant - (masculin) Confiante - (féminin) |
|
Je suis confiante. |
|
|
Social - (masculin) Sociale - (féminin) |
|
J'ai beaucoup d'amis. Je suis sociale. |
|
|
Créatif - (masculin) Créative - (féminin) |
|
Un peintre est créatif. |
|
|
Décontracté - (masculin) Décontractée - (féminin) |
|
La fin de semaine, je suis décontractée. |
|
|
Persévérant - (masculin) Persévérante - (féminin) |
|
Je suis persévérant. |
|
Athlétique |
|
J’aime jouer à beaucoup de sports. Je suis athlétique. |
|
|
Calme |
|
Je suis calme quand je fais du yoga. |
As-tu remarqué?
As-tu remarqué?
En français, si le sujet s’identifie comme masculin, on utilise le masculin. Si le sujet s’identifie comme féminin, on utilise le féminin. Certains adjectifs sont pareils au masculin et au féminin. Par exemple : « calme ».
Les personnalités et leurs traits
Examine trois personnes différentes. Examine leurs traits de personnalité. Examine la façon dont elles utilisent leur temps.
Appuie sur les personnalités suivantes pour explorer leurs traits.
Personne : un ou une athlète
Traits de personnalité&nbp;:
- athlétique
- compétitif / compétitive
- motivé / motivée
Personne : un ou une vedette Traits de personnalité :
Traits de personnalités :
- confiant / confiante
- social / sociale
- créatif / créative
Personne : un randonneur ou une randonneuse
Traits de personnalité :
- calme
- décontracté / décontractée
- persévérant / persévérante
Jouons à un jeu!
Associe la personne avec le bon trait de personnalité parmi les choix de réponses. Choisis tes réponses, puis appuie sur « Vérifie tes réponses ».
Action
Mon emploi du temps
Pense à tes traits de personnalité. Comment passes-tu ton temps? Est-ce que tu es athlétique? Est-ce que tu as beaucoup d'entraînements et de compétitions? Ou, est-ce que tu es une personne tranquille? Est-ce que tu aimes faire des choses à la maison?
Explore l'exemple suivant :
| Ma personnalité et mon emploi du temps | |
|---|---|
|
Décris-toi. Choisis un des traits de personnalité donnés ou un de ton choix. (athlétique, sociale, tranquille, occupée) |
Je suis une personne occupée. |
|
Activité 1 - Nomme un jour de la semaine et une activité que tu peux faire. |
Lundi: je fais du bricolage. |
|
Activité 2 - Nomme un jour de la semaine et une activité que tu peux faire. |
Mercredi: je jardine. |
|
Activité 3 - Nomme un jour de la semaine et une activité que tu peux faire. |
Samedi: je vais au théâtre. |
|
Tu peux inclure d'autres activités. |
Dimanche: je vais au restaurant. |
Liste de mots
Utilise la liste de mots donnée pour t'aider avec ta composition.
Appuie sur les catégories suivantes.
| Écouter de la musique |
|
|
| Jouer d’un instrument de musique |
|
|
| Aller au concert |
|
| Faire de la peinture |
|
|
| Prendre des photos |
|
|
| Danser |
|
|
| Tricoter |
|
|
| Faire la cuisine |
|
| Jouer aux échecs |
|
|
| Jouer à des jeux de société |
|
|
| Jouer aux jeux vidéo |
|
|
| Jouer aux cartes |
|
| Aller courir |
|
|
| Faire du sport |
|
|
| Se promener |
|
|
| Promener le chien |
|
| Jardiner |
|
|
| Faire de la randonnée |
|
|
| Observer les oiseaux |
|
|
| Pêcher |
|
| Aller à une vente-débarras |
|
|
| Aller à la plage |
|
|
| Aller au théâtre |
|
|
| Aller au cinéma |
|
|
| Faire du magasinage |
|
|
| Voyager |
|
| Collectionner des timbres ou autres |
|
|
| Lire le journal |
|
|
| Regarder la télévision |
|
À toi
Utilise les termes que tu viens d'apprendre pour décrire quelques-unes de tes activités.
Complète Ma personnalité et mon emploi du temps dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d'une autre manière.
| Ma personnalité et mon emploi du temps | |
|---|---|
|
Décris-toi. Choisis un des traits de personnalité donnés ou un de ton choix. (athlétique, sociale, tranquille, occupée, etc.) |
Je suis une personne ___________. |
|
Activité 1 - Nomme un jour de la semaine et une activité que tu peux faire. Utilise le présent du verbe. |
Lundi : je ____________. |
|
Activité 2 - Nomme un jour de la semaine et une activité que tu peux faire. Utilise le présent du verbe. |
Mercredi : je ____________. |
|
Activité 3 - Nomme un jour de la semaine et une activité que tu peux faire. Utilise le présent du verbe. |
Samedi : je ____________. |
|
Tu peux inclure d'autres activités. |
|
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable Ma personnalité et mon emploi du temps.
Approffondissement
Communiquer mon emploi du temps à l’oral
Succès des élèves
Pense-parle-partage
Si possible, partage tes idées avec un(e) partenaire pour communiquer ta personnalité et ton emploi du temps à haute voix. Utilise la description dans ton organisateur. Pratique plusieurs fois pour prononcer correctement les mots. Tu peux aussi t'enregistrer et partager avec ton enseignant(e).
Enseignant(e) : Consultez le Guide d’apprentissage pour des outils de collaboration, des idées et des suggestions.
Prépare-toi à présenter! Pratique ton texte à haute voix plusieurs fois.
Pour pratiquer ta prononciation :
- examine les clips audio dans l'activité d'apprentissage
- utilise un dictionnaire en ligne qui inclut les prononciations
Vérifie ton travail :
Autres stratégies utiles que tu peux essayer :
- pratique devant un miroir
- enregistre ta voix et écoute ta présentation
Tu es prêt(e)? Fais ta présentation à ton enseignant(e) ou à la classe, ou enregistre un clip audio ou vidéo.
Le dictionnaire personnel
Crée ton propre dictionnaire avec les nouveaux mots de vocabulaire. Complète Mon dictionnaire personnel : traits de personnalité dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d'une autre manière.
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable Mon dictionnaire personnel.
Activité (S'ouvre dans une nouvelle fenêtre)
Succès des élèves
Pense-parle-partage
Réfléchis aux questions suivantes. Si possible, partage tes pensées avec un(e) partenaire.
- Quel est ton nouveau mot préféré?
- Comment est-ce que le dictionnaire personnel peut t'aider?
Enseignant(e) : Consultez le Guide d’apprentissage pour des outils de collaboration, des idées et des suggestions.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Ou est-ce que tu es une personne tranquille? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?