Activation
Les célébrations : éléments communs
Le Canada est un pays diversifié. Il comprend des gens qui sont nés ici et d’autres qui viennent de partout dans le monde. Tous ces peuples ont leurs propres traditions culturelles.
Remue-méninge
Les éléments d’une célébration
Toutes les cultures ont leurs propres célébrations. Quels éléments font généralement partie de plusieurs célébrations diverses?
Note ou dessine tes idées dans ton carnet. Si tu préfères, tu peux enregistrer tes idées d’une autre manière.
Examinons une vidéo qui donne un exemple d’une célébration culturelle. Dans cette vidéo, tu vas faire la connaissance de Chloé-Matha. Ses parents viennent du Cameroun.
Avant de commencer, appuie sur « Stratégies » pour examiner quelques stratégies pour t’aider à mieux comprendre le contenu.
Explore le contenu plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Si possible, examine les images ou les gestes des personnes.
- Note les mots familiers et les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les sous-titres ou la transcription.
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte audio ou visuel plusieurs fois pour le comprendre!
Explore la vidéo « On fête ensemble : Cameroun ». Note les éléments de la célébration camerounaise!
La célébration camerounaise contient des éléments qu’on trouve dans beaucoup de célébrations. Tu as sans doute noté certains de ces éléments dans ton carnet.
Jouons à un jeu pour examiner quelques éléments qui peuvent se trouver dans différentes célébrations.
Choisis l’image qui va avec chaque élément d’une célébration.
Action
Le Festival Présence autochtone
Dans cette activité d’apprentissage, tu vas explorer le Festival Présence autochtone qui a lieu à Montréal depuis 1990. Ce festival célèbre les cultures autochtones des trois Amériques.
Examinons quelques moments forts du festival de l’année 2021.
Avant de commencer, appuie sur « Stratégies » pour examiner quelques stratégies de lecture pour t’aider à comprendre.
Explore le texte plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Cherche les mots familiers ou les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les images et les illustrations. Est-ce qu’elles t’aident à comprendre le texte?
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte plusieurs fois pour le comprendre!
La danse : Il y a des présentations de danses traditionnelles. Sam Ojeda du territoire Mayo-Yoreme est un des danseurs traditionnels au festival.
Image 1 : Sam Ojeda, from the Mayo-Yoreme territory dressed in his traditional regalia before a traditional dance performance.
La musique : Buffalo Hat Singers est un groupe musical d’origines diverses (Anichinabé, Européen, Algonquin, Micmac, Métis, Péruvien…) qui joue dans un concert au festival.
La nourriture : Tu peux manger du pain bannock au festival. C’est un pain commun parmi plusieurs peuples autochtones.
Les arts : Il y a des films et documentaires sur des sujets autochtones.
Les arts : Tu peux voir des pièces de théâtre autochtones au festival.
As-tu compris?
Quel mot complète chaque phrase?
Connexions personnelles
Maintenant penses à un festival ou à une célébration que tu connais. Peut-être que tu y as assisté ou peut-être que tu en as entendu parler.
Pause pour réfléchir
Pause pour réfléchir
Quelles sont les activités associées avec la célébration ou le festival que tu as choisi? Y a-t-il des nourritures spécifiques qui sont offertes? Y a-t-il d’autres informations à partager à propos de cette fête?
Complète Réflexion dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant pour organiser tes pensées. Tu peux décrire les éléments ou les dessiner. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
| Réflexion sur un festival ou une célébration | ||
|---|---|---|
|
La célébration ou le festival que j’ai choisi est : (Blank) Exemple : le festival Présence autochtone à Montréal. |
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| Les activités : | La nourriture servie : | Autres informations / détails : |
| Exemple : danser, concerts | Exemple : le bannock | Exemple : on présente des films et des documentaires autochtones |
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable Réflexion.
Approffondissement
La métacognition
Pour améliorer notre français, c’est très important de réfléchir aux stratégies qui nous aident à comprendre quand nous lisons ou quand nous écoutons des textes.
Examine de nouveau les stratégies de lecture de la section Action :
Stratégies de lecture :
Explore le texte plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Cherche les mots familiers ou les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les images et les illustrations. Est-ce qu’elles t’aident à comprendre le texte?
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte plusieurs fois pour le comprendre!
Complète La métacognition dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
| Complète les phrases. Choisis une stratégie qui t’a beaucoup aidé(e). Choisis une stratégie que tu vas utiliser la prochaine fois. |
| Utiliser les stratégies de lecture |
|---|
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Pour m’aider à comprendre le contenu, la stratégie que j’ai utilisée est : (Blank) . |
|
La prochaine fois, je peux : (Blank) . |
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable La métacognition.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?