Activation
Notre planète
La Terre est une planète magnifique et complexe. Elle contient beaucoup de lieux et d’êtres vivants différents.
Connais-tu ces mots liés à notre planète? Choisis le mot qui va avec l’image.
Action
Explorons le vocabulaire de l’environnement
Dans cette activité d’apprentissage, nous allons explorer comment nos actions affectent la Terre. Tu vas explorer des images avec un clip audio. Mais d’abord, revoyons quelques stratégies de compréhension utiles.
Appuie sur « Stratégies » pour des suggestions qui t’aideront à la comprendre.
Explore le contenu plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Si possible, examine les images ou les gestes des personnes.
- Note les mots familiers et les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine la transcription.
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte audio ou visuel plusieurs fois pour le comprendre!
Explore les images, le texte et le clip audio pour apprendre du nouveau vocabulaire lié à l’environnement.
Nous avons de la chance. Notre planète, la Terre, est très belle!
Mais il y a des problèmes qui menacent cette belle planète. On a rasé beaucoup de forêts pour cultiver la terre.
Les animaux ont perdu leurs habitats et leurs sources de nourriture.
Les pesticides et la pollution affectent les animaux aussi. Les pesticides sont un exemple de déchets toxiques.
Comment la Terre peut-elle être aussi belle et en même temps aussi polluée? Les humains sont responsables. Il faut que nous aidions la Terre!
Comment est-ce que nous pouvons aider la Terre? Voici quelques idées : respecter la nature, éteindre les lumières, ne pas gaspiller l’eau, recycler ou jeter les ordures correctement.
Notre planète
Quels nouveaux mots as-tu notés? Y avait-il des mots familiers?
Dans l’activité suivante, choisis le terme qui va avec l’image.
Explore les mots suivants. Dis chaque mot à haute voix pour pratiquer ta prononciation.
Groupe 1
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Groupe 2
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Groupe 3
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Groupe 4
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Tu vas maintenant classer quelques mots de la liste de vocabulaire.
Complète Vocabulaire de l’environnement dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
Vocabulaire de l’environnement
Classe les mots de vocabulaire suivants :
| la Terre, l’air, la forêt, un océan, l’eau potable, les ordures, les pesticides, la pollution, les animaux, les insectes, les poissons, une décharge, les déchets toxiques, gaspiller l’eau, respecter la nature, conserver l’eau, éteindre les lumières, recycler, réutiliser, réduire les déchets, raser les forêts, les combustibles fossiles, la couche d’ozone |
Les êtres vivants les poissons (Blank) (Blank) |
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Les lieuxs la forêt (Blank) (Blank) |
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Les problèmes la pollution (Blank) (Blank) |
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Les solutions recycler (Blank) (Blank) |
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable Vocabulaire de l’environnement.
Approffondissement
Dictionnaire personnel
Crée ton propre dictionnaire avec les nouveaux mots de vocabulaire.
Complète Mon dictionnaire personnel dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
Mon dictionnaire personnel : l’environnement
Remplis ce tableau avec les mots de vocabulaire présentés dans l’activité d’apprentissage. Ajoute d’autres mots si tu veux!
Pour chaque mot, inclus une image ou une description écrite et tes notes personnelles.
| Mot de vocabulaire | Image (ou description écrite) | Mes notes (par exemple, une traduction, une phrase |
|---|---|---|
| La planète | |
Notre planète est belle, mais fragile. |
Appuie sur « Activité » pour accéder au document remplissable Mon dictionnaire personnel.
Succès des élèves
Pense-parle-partage
Réfléchis aux questions suivantes. Si possible, discute de ce que tu penses avec un(e) partenaire.
- Quel est ton nouveau mot préféré?
- Comment est-ce que le dictionnaire personnel peut t’aider?
Enseignant(e) : Consultez le Guide d’apprentissage pour des outils de collaboration, des idées et des suggestions.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?