Activation
Des sports inspirés des peuples autochtones
Il y a beaucoup de sports dans le monde. Ici, au Canada, certains de ces sports viennent des peuples autochtones. Explore la vidéo suivante pour en savoir plus.
Avant d’explorer la vidéo, appuie sur « Stratégies ».
Explore le contenu plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Si possible, examine les images ou les gestes des personnes.
- Note les mots familiers et les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les sous-titres ou la transcription.
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte audio ou visuel plusieurs fois pour le comprendre!
Vocabulaire de sports
Quels sports connais-tu? Associe les mots aux images.
Essaie quelques autres. Quels sports connais-tu? Associe les mots aux images.
Action
Jouer au ou faire de?
En français, la préposition qu’on utilise après le verbe « jouer » pour un sport est « au ». Quelques sports n’utilisent pas l’expression « jouer au ». On utilise plutôt l’expression « faire de » où la préposition « de » doit s’accorder en genre.
|
féminin (si le mot commence avec une consonne) |
de la |
|
féminin (si le mot commence avec une voyelle) |
de l’ |
|
masculin |
du |
Complète les phrases avec la bonne préposition. Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Joue à nouveau!
On explore un dialogue
Explore le texte suivant pour en savoir plus à propos des sports.
Avant d’examiner le texte, appuie sur « Stratégies ».
Explore le texte plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Cherche les mots familiers ou les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les images et les illustrations. Est-ce qu’elles t’aident à comprendre le texte?
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte plusieurs fois pour le comprendre!
Veux-tu jouer à la crosse?
Mélanie appelle son ami Marc :
[Marc] Allô
[Mélanie] Salut, Marc! Ça va?
[Marc] Eh, Mélanie. Oui. Quoi de neuf?
[ Mélanie] Je veux te poser des questions à propos de ton équipe de crosse.
[Marc] Certainement!
[Mélanie] Qui joue avec toi?
[Marc] D’autres enfants qui ont entre 12 et 14 ans.
[Mélanie] Quand est-ce que tu joues?
[Marc] On pratique le jeudi soir à 19 h et les joutes sont la fin de semaine.
[Mélanie] Est-ce que je peux essayer de faire partie de ton équipe?
[Marc] Bien sûr! Je dirai à mon entraîneur que tu veux essayer.
[Mélanie] Merci Marc!
[Marc] De rien Mélanie. À bientôt!
Pause pour réfléchir
Pause pour réfléchir
As-tu déjà joué à un sport? Si oui, lequel? Si non, lequel choisirais-tu si tu le pouvais?
Quels sports aimes-tu aller voir?
Note tes réponses dans ton carnet, ou enregistre-les à l’aide d’un enregistreur vocal, d’un outil de saisie vocale ou d’un outil d’écriture. Tu peux également partager tes idées à haute voix avec quelqu’un dans ta classe.
On prépare un dialogue sur le sport
Peut-être que tu connais un(e) athlète ou que tu fais du sport. Imagine qu’on te demande d’avoir une conversation avec cet(te) athlète. En te guidant avec le dialogue de Marc et Mélanie, crée ton propre dialogue.
Complète Mon propre dialogue sur le sport dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
Appuie sur le bouton « Activité » pour accéder à Mon propre dialogue sur le sport.
Activité (S'ouvre dans une nouvelle fenêtre)La version finale
Lorsque tu as terminé de créer ton brouillon, révise et modifie ton travail. Utilise la liste suivante pour vérifier ton travail :
Si possible, demande à quelqu’un d’autre de faire des suggestions pour améliorer ton travail.
As-tu fini tes révisions? Il est temps de produire ta version finale!
Approffondissement
On présente le dialogue
Prépare-toi à présenter! Pratique ton texte à haute voix plusieurs fois.
Pour pratiquer ta prononciation :
- Exemple: examine la vidéo dans l’activité d’apprentissage
- utilise un dictionnaire en ligne qui inclut les prononciations
Vérifie ton travail :
Autres stratégies utiles :
- pratiquer devant un miroir
- enregistrer ta voix et écouter ta présentation
Tu es prêt(e)? Fais ta présentation à ton enseignant(e) ou à la classe, ou enregistre un clip audio ou vidéo.
Dictionnaire personnel
Crée ton propre dictionnaire avec les nouveaux mots de vocabulaire. Complète Mon dictionnaire personnel : les sports dans ton carnet ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
|
Remplis ce tableau avec les mots de vocabulaire présentés dans l’activité d’apprentissage. Ajoute d’autres mots si tu veux! Pour chaque mot, inclus une image ou une description et tes notes personnelles. |
||
|
Mot de vocabulaire |
Image (ou description écrite) |
Mes notes (par exemple, une traduction, une phrase simple, un autre dessin) |
|---|---|---|
|
La natation |
|
On le fait dans l’eau. |
Appuie sur ‘Activité’ pour accéder à Mon dictionnaire personnel : les sports.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?