Activation
Le français, c'est important!
Dans cette activité d’apprentissage, tu vas explorer l’importance d’apprendre le français.
Vocabulaire
Examine la liste suivante de mots qui seront utiles dans cette activité d’apprentissage. (La liste a été divisée en trois groupes pour des raisons pratiques.) Entraîne-toi à bien prononcer les mots!
Appuie sur les onglets suivants.
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parler | |
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communiquer | |
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voyager | |
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permettre | |
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bilingue |
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la langue | |
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la culture | |
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la musique | |
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un avantage | |
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la carrière |
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le futur | |
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les gens | |
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un emploi | |
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le monde | |
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le CV |
Tu vas examiner un document. Fais un survol des points mis en gras. Selon le dépliant, quelles sont les raisons pour apprendre le français? Pourquoi est-ce une bonne idée de continuer à étudier le français au secondaire? (Note : Pour l’instant, il ne faut pas étudier tout le document.)
Appuie sur le bouton Activité pour accéder au document Continue en français.
Activité (S'ouvre dans une nouvelle fenêtre)Activité : vrai ou faux?
Selon le document, il y a beaucoup de raisons pour continuer à apprendre le français. Choisis VRAI si le document mentionne la raison en question, ou FAUX s’il ne la mentionne pas.
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Action
Les pensées d’une adolescente
Tu vas bientôt explorer le balado (podcast) d’une adolescente qui explique pourquoi il est important d’apprendre d’autres langues. Mais d’abord, appuie sur « Stratégies » pour des suggestions qui t’aideront à le comprendre.
Explore le contenu plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Si possible, examine les images ou les gestes des personnes.
- Note les mots familiers et les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les sous-titres ou la transcription.
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner un texte audio plusieurs fois pour le comprendre!
Maintenant, explore le balado « Pourquoi il est très important d’apprendre d’autres langues ».
Le balado : étude du vocabulaire
Tu vas noter les mots familiers, les mots-amis et les nouveaux mots dans un tableau.
Les mots-amis
Si un mot ressemble à un mot d’une autre langue, il s’agit de « mots-amis ».
Exemples :
| Français | Anglais |
|---|---|
| admirable | admirable |
| tomate | tomato |
| banque | bank |
Cherche des mots-amis pour t’aider à comprendre un texte!
Tu vas classer le vocabulaire du balado en trois catégories : Mots familiers, Mots-amis et Nouveaux mots. Complète Mon étude du vocabulaire dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Ajoute des illustrations si tu veux!
| Mots familiers | Mots-amis |
Nouveaux mots* *cherche le sens dans un dictionnaire si nécessaire |
|---|---|---|
Appuie sur le bouton Activité pour accéder au document remplissable Mon étude du vocabulaire.
Activité : choisis le bon mot!
L’adolescente dans le balado explique pourquoi il est important d’apprendre d’autres langues. Quel mot complète chaque phrase?
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Approffondissement
Tes raisons personnelles
Remue-méninge
Le français et moi!
Dans le document et le balado, tu as découvert plusieurs avantages de continuer à apprendre le français.
Maintenant pense à des raisons qui s’appliquent à toi. Pourquoi est-ce que tu penses que c’est important pour toi de continuer à apprendre le français? Si nécessaire, réexamine cette activité d’apprentissage pour trouver des raisons possibles.
Complète Mes raisons pour étudier le français dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Si tu veux, ajoute des illustrations ou des images. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
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Appuie sur le bouton Activité pour accéder au document remplissable Mes raisons pour étudier le français.
Succès des élèves
Pense-parle-partage
Si possible, discute tes raisons pour étudier le français avec un ou une partenaire. Pratique à écouter attentivement en faire des commentaires et en posant des questions à des moments appropriés durant la discussion. N'oublie pas d'être respectueux lorsque tu contestes ou désapprouve les pensées et raisons des autres. Tout le monde a le droit d'avoir leur propre opinion!
Pensons en français!
Reconnaître l’infinitif présent
Tu vas bientôt examiner une vidéo sur l’infinitif présent. Mais d’abord, appuie sur « Stratégies » pour des suggestions qui t’aideront à la comprendre.
Explore le contenu plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Examine les images ou les gestes des personnes.
- Note les mots familiers et les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les sous-titres ou la transcription.
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner une vidéo plusieurs fois pour la comprendre!
Maintenant, explore la vidéo « Reconnaître l’infinitif présent ».
À toi maintenant!
Essaie les exercices suivants pour pratiquer ce que tu viens d’apprendre. Comme on dit en français, « c’est en forgeant qu’on devient forgeron »!
À toi d'essayer
À toi d'essayer
Dans chacune des phrases suivantes, il y a un infinitif présent. Identifie-le!
Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Pour chaque phrase, choisis l’infinitif présent correspondant.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?