Activation
Tout le monde peut jouer!
Dans cette activité d’apprentissage, tu vas explorer les Jeux paralympiques. Ces jeux permettent aux athlètes ayant un handicap physique de réaliser de grandes performances sportives dans un contexte international.
Vocabulaire
Pour te préparer pour la vidéo que tu vas explorer, essaie cet exercice de vocabulaire.
Choisis l’image qui va avec chaque mot.
Les Jeux paralympiques
Tu vas bientôt explorer une vidéo qui s’appelle « Top sur les sports paralympiques ».
Mais d’abord, appuie sur « Stratégies » pour des suggestions qui t’aideront à la comprendre.
Explore le contenu plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Si possible, examine les images ou les gestes des personnes.
- Note les mots familiers et les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les sous-titres ou la transcription.
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner une vidéo plusieurs fois pour la comprendre!
As-tu bien compris la vidéo? Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Quel sport complète chaque phrase?
Action
La vidéo, encore une fois!
Tu vas réexaminer la vidéo de la section Activation. Fais attention au vocabulaire. Plus tard tu vas faire des recherches sur un(e) athlète paralympien(ne), et ce vocabulaire te sera utile!
La vidéo : étude du vocabulaire
Tu vas noter les mots familiers, les mots amis et les nouveaux mots dans un tableau.
Les mots amis
Si un mot ressemble à un mot d’une autre langue, il s’agit de « mots amis ».
Exemples :
| Français | Anglais |
|---|---|
| admirable | admirable |
| tomate | tomato |
| banque | bank |
Cherche les mots amis pour t’aider à comprendre un texte!
Tu vas classer le vocabulaire de la vidéo en trois catégories : Mots familiers, Mots amis et Nouveaux mots. Complète Mon étude du vocabulaire dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Ajoute des illustrations si tu veux!
Complète Mon étude du vocabulaire dans ton carnet, ou remplis, ou imprime le document suivant.
| Mots familiers | Mots amis |
Nouveaux mots* *cherche le sens dans un dictionnaire si nécessaire |
|---|---|---|
Appuie sur le bouton « Activité » pour accéder au document remplissable Mon étude du vocabulaire.
Les paralympien(ne)s du Canada
Le Canada a produit un grand nombre de paralympien(nes) extraordinaires. Fais une petite recherche au sujet d’un(e) athlète de ton choix.
Quel(le) athlète choisir? Appuie sur les onglets suivants pour découvrir quelques noms bien connus :
- Aurelie Rivard
- Priscilla Gagné
- Greg Stewart
- Brent Lakatos
- Nate Riech
- Danielle Dorris
- Brian McKeever
- Erin Latimer
- Mac Marcoux
- Michelle Salt
- Greg Westlake
- Mark Arendz
- Ina Forrest
Choisis l’un(e) de ces athlètes, ou trouve un(e) autre paralympien(ne) canadien(ne). Tu vas remplir un tableau avec les informations pertinentes sur cet individu.
Exemple : tableau sur Michelle Salt
| Fais des recherches en ligne, et réponds aux questions suivantes : | |
|---|---|
| Comment s’appelle l’athlète que tu as choisi(e)? | L’athlète que j’ai choisie s’appelle Michelle Salt. |
| De quelle province vient cet(te) athlète? | Elle vient de l’Alberta. |
| Quel sport est-ce que cet(te) athlète pratique? | Elle pratique la planche à neige. |
| Quels sont les accomplissements de cet(te) athlète? | Michelle Salt a plusieurs accomplissements. Elle a gagné 13 médailles aux Jeux mondiaux. Elle a fini au 4e et 5e rang aux Jeux paralympiques de 2014. |
| Est-ce que tu admires cette personne? Explique ta réponse. | J’admire Michelle Salt parce qu’elle a eu un accident terrible et elle a surmonté ses défis. Elle a beaucoup de courage et de résilience. |
À toi maintenant!
Choisis un(e) athlète paralympien(ne) canadien(ne). Complète Un(e) athlète paralympien(ne) canadien(ne) dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
Complète Un(e) athlète paralympien(ne) canadien(ne) dans ton carnet, ou remplis, ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
| Fais des recherches en ligne, et réponds aux questions suivantes. Ajoute une image si tu veux! | |
|---|---|
| Comment s’appelle l’athlète que tu as choisi(e)? | L’athlète que j’ai choisi(e) s’appelle… |
| De quelle province vient cet(te) athlète? | Il/Elle vient de… |
| Quel sport est-ce que cet(te) athlète pratique? | Il/Elle pratique… |
| Quels sont les accomplissements de cet(te) athlète? | [Nom de l’athlète] a plusieurs accomplissements. |
| Est-ce que tu admires cette personne? Explique ta réponse. | J’admire beaucoup [Nom de l’athlète] parce qu’il ou elle… |
Appuie sur le bouton « Activité » pour accéder au document remplissable Un(e) athlète paralympien(ne) canadien(ne).
Révise ton travail
Il est temps de réviser ton travail. Pose-toi les questions suivantes :
Si possible, demande à quelqu’un d’autre de réviser ton travail.
Après avoir fini tes révisions, recopie ton travail. Et voilà, tu as ta version finale!
Approffondissement
Ton athlète, mais à l’oral!
Si possible, tu vas présenter ton texte sur ton athlète oralement. Commence par explorer un exemple de présentation.
Moment audio
Cette présentation audio sur Michelle Salt te servira d’exemple. Explore-la plusieurs fois si nécessaire!
Michelle Salt
Prépare ta présentation orale
Avant de présenter ton texte, il faut que tu t’entraînes… tout comme un(e) athlète! Lis ton texte à haute voix plusieurs fois.
Pour pratiquer ta prononciation :
- écoute les clips audio et vidéo dans l’activité d’apprentissage
- utilise un dictionnaire en ligne qui inclut les prononciations
Vérifie ton travail :
Autres stratégies utiles que tu peux essayer :
- pratique devant un miroir
- enregistre ta voix et écoute ta présentation
Tu es prêt ou prête? Fais ta présentation à ton enseignant(e) ou à la classe, ou enregistre un clip audio ou vidéo.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?