Activation
La télé, tu aimes?
Dans cette activité d’apprentissage, tu vas réfléchir à la télévision (ou « la télé », comme on dit).
Il y a beaucoup de termes liés à la télévision. Souvent, il s’agit des mêmes termes que pour le cinéma. Est-ce que tu connais les mots suivants?
Choisis l’image qui va avec chaque mot.
Quel terme complète chaque phrase?
La télé en français
Au Canada, nous avons beaucoup d’excellentes séries télévisées en français. Examine la photo suivante… et n’oublie pas la légende!
« L’effet secondaire » est une série dramatique, mais la manière dont la série est filmée donne presque l’effet de la téléréalité. Les personnages principaux sont Anouk, Marco, Fanny, Alex, Safa, Emma et Ahmed. La série explore leurs amitiés et rivalités. Elle nous plonge dans la vie de tous les jours des adolescent(e)s.
Questions de compréhension
Est-ce que les phrases suivantes sont vraies ou fausses? Choisis ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Remue-méninge
Ça t’intéresse?
Écris ta réponse à la question suivante dans ton carnet, ou enregistre-la d’une autre manière.
- Est-ce que tu aimerais découvrir la série L’effet secondaire? Pourquoi ou pourquoi pas?
Action
Les genres
Tout comme le cinéma, la télé a beaucoup de genres. Tu vas en explorer quelques-uns et apprendre à les prononcer.
Pause pour réfléchir
Les genres
Réfléchis aux questions suivantes – avec un(e) partenaire, si possible. Écris tes réponses dans ton carnet, en ajoutant des images si tu veux. Tu peux également enregistrer tes réponses d’une autre manière.
- Il y a des genres qui ne figurent pas sur cette liste, comme la téléréalité ou la série d’animation. Peux-tu penser à d’autres genres qui n’ont pas été mentionnés?
- Si tu allais écrire une série télévisée, ou jouer un rôle dans une série, quel genre choisirais-tu?
Questions sur ta série préférée
Tu vas répondre à une série de questions à propos de ta série télévisée préférée. (La télé ne t’intéresse pas? Pense à un livre que tu aimes!). Tu vas remplir un tableau.
Voici le tableau rempli par l’élève Chloé :
| Questions | Réponses |
|---|---|
| Quelle est ta série préférée? | Ma série préférée est « L’effet secondaire ». |
| Pourquoi aimes-tu cette série? | J’aime cette série parce que c’est comique et dramatique. J’aime les personnages. J’aime le fait que c’est canadien. |
| Quel est le genre de cette série? | C’est une série dramatique. |
| Où se passe la série? | La série se passe au Québec. |
| Qui est ton personnage préféré? | Katya est mon personnage préféré parce qu’elle est une bonne amie. |
| À qui recommandes-tu cette série? | Je recommande cette série aux adolescents et aux adolescentes parce qu’ils vont reconnaître leurs vies dans les expériences des personnages. |
Complète Ma série télé préférée dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
Ma série télé préférée
Note : Si la télé ne n’intéresse pas, réponds aux questions suivantes en pensant à ton livre préféré.
| Questions | Réponses |
|---|---|
| Quelle est ta série préférée? | |
| Pourquoi aimes-tu cette série? | |
| Quel est le genre de cette série? | |
| Où se passe la série? | |
| Qui est ton personnage préféré? | |
| À qui recommandes-tu cette série? |
Appuie sur le bouton « Activité » pour accéder au document remplissable Ma série télé préférée.
Révise ton travail
Tu as répondu aux questions? Il est temps de réviser ton travail. Pose-toi les questions suivantes :
Si possible, demande à quelqu’un d’autre de réviser ton travail.
Approffondissement
Présente ton travail à l’oral
Tu vas présenter ton travail à l’oral. Mais d’abord, explore la version audio du travail de Chloé.
Moment audio
Chloé
As-tu un(e) partenaire qui peut participer à la présentation? Si oui, demande-lui de poser les questions, et toi, tu répondras aux questions. Sinon, tu vas poser les questions et y répondre.
La première étape, c’est de t’entraîner! Lis ton texte à haute voix plusieurs fois.
Pour pratiquer ta prononciation :
- écoute les clips audio dans l’activité d’apprentissage
- utilise un dictionnaire en ligne qui inclut les prononciations
Vérifie ton travail :
Autres stratégies utiles que tu peux essayer :
- pratique devant un miroir
- enregistre ta voix et écoute ta présentation
Tu es prêt ou prête? Fais ta présentation à ton enseignant(e) ou à la classe, ou enregistre un clip audio ou vidéo.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?