Activation
Le Canada : un pays diversifié
Dans cette activité d’apprentissage, tu vas explorer l’importance de la diversité au Canada. Tu verras comment les nouveaux arrivants et nouvelles arrivantes s’adaptent. Tu vas interviewer quelqu’un qui n’est pas né au Canada pour découvrir son expérience.
Le Canada est un pays incroyable à cause de sa diversité culturelle. Tu vas bientôt explorer une vidéo sur Michaëlle Jean, ancienne journaliste qui a été gouverneure générale du Canada. Mais d’abord, appuie sur « Stratégies » pour des suggestions qui t’aideront à comprendre la vidéo.
Explore le contenu plusieurs fois. Chaque fois, utilise une nouvelle stratégie :
- Si possible, examine les images ou les gestes des personnes.
- Note les mots familiers et les « mots amis » (qui sont comme les mots d’une autre langue).
- Examine les sous-titres ou la transcription.
- Note les mots que tu ne connais pas. Est-ce que le contexte t’aide? Si nécessaire, cherche les mots dans un dictionnaire.
Souvent, il faut examiner une vidéo plusieurs fois pour la comprendre!
Maintenant explore la vidéo pour découvrir l’expérience de Michaëlle Jean.
La vidéo : étude du vocabulaire
Tu vas noter les mots familiers, les mots amis et les nouveaux mots dans un tableau.
Les mots amis
Si un mot ressemble à un mot d’une autre langue, les deux mots sont des « mots amis ».
Exemples :
| Français | Anglais |
|---|---|
| admirable | admirable |
| tomate | tomato |
| banque | bank |
Cherche des mots amis pour t’aider à comprendre un texte!
Tu vas classer le vocabulaire de la vidéo en trois catégories : Mots familiers, Mots amis et Nouveaux mots. Complète Mon étude du vocabulaire dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Ajoute des illustrations si tu veux!
| Mots familiers | Mots amis | Nouveaux mots* *cherche le sens dans un dictionnaire si nécessaire |
|---|---|---|
Appuie sur le bouton « Activité » pour accéder au document remplissable Mon étude du vocabulaire.
Activité : vrai ou faux?
Tu vas maintenant essayer une activité pour tester ta compréhension de la vidéo. Explore les phrases suivantes et décide si elles sont vraies ou fausses.
Indique ta réponse, puis appuie sur « Vérifie ta réponse ».
Action
L’expérience : un nouvel arrivant ou une nouvelle arrivante
Trouve un(e) ami(e) ou un membre de famille qui était une fois un nouvel arrivant ou une nouvelle arrivante au Canada–c’est à dire, quelqu’un qui n’est pas né au Canada. Pose-lui les questions qui se trouvent dans le questionnaire. Écris les réponses, ou enregistre-les et transcris-les plus tard.
Conseils aux élèves
Quelle langue?
Tu vas peut-être poser tes questions en anglais ou dans une autre langue. Si c’est le cas, traduis les réponses en français après l’entrevue.
Complète le Questionnaire dans ton carnet, ou remplis ou imprime le document suivant. Tu peux également enregistrer tes idées d’une autre manière.
|
Pose les questions suivantes à un nouvel arrivant ou une nouvelle arrivante. Si ce n’est pas pratique, fais une entrevue fictive en posant les questions à une personne connue, comme Michaëlle Jean. |
| 1. Comment t’appelles-tu? |
| 2. De quel pays viens-tu? |
| 3. Quand est-ce que tu es arrivé(e) au Canada? |
| 4. Est-ce que tu parlais anglais? Français? |
| 5. Qu’est-ce qui était facile pour toi quand tu es arrivé(e)? |
| 6. Qu’est-ce qui était difficile pour toi quand tu es arrivé(e)? |
| 7. Nomme un aspect du Canada que tu aimes, et explique pourquoi. |
| Questions supplémentaires : |
Appuie sur le bouton « Activité » pour accéder au document remplissable Questionnaire.
Voici un questionnaire rempli qui sert d’exemple :
| Questionnaire : Sanja |
|---|
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1. Comment t’appelles-tu? |
|
2. De quel pays viens-tu? |
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3. Quand est-ce que tu es arrivée au Canada? |
|
4. Quand tu es arrivée, est-ce que tu parlais anglais? |
|
5. Qu’est-ce qui était facile pour toi quand tu es arrivée? |
|
6. Qu’est-ce qui était difficile pour toi quand tu es arrivée? |
|
7. Nomme un aspect du Canada que tu aimes, et explique pourquoi. |
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Questions supplémentaires : Quand tu es arrivée au Canada, est-ce que tu étais seule? Avec ta famille? |
Moment audio
Maintenant explore ce clip audio de l’entrevue avec Sanja. Explore-le plusieurs fois si nécessaire!
Questionnaire : Sanja
Approffondissement
Révise ton travail
Révise et modifie ton travail. Pose-toi les questions suivantes :
Si possible, demande à quelqu’un d’autre de réviser ton travail.
Présente ton entrevue à l’oral
Tu vas présenter ton entrevue oralement, seul(e) ou avec un(e) partenaire. Mais d’abord il faut t’entraîner. Lis ton texte à haute voix plusieurs fois.
Pour pratiquer ta prononciation :
- écoute les clips audio et vidéo dans l’activité d’apprentissage
- utilise un dictionnaire en ligne qui inclut les prononciations (par exemple, essaie le dictionnaire Larousse en ligne)
Vérifie ton travail :
Autres stratégies utiles que tu peux essayer :
- pratique devant un miroir
- enregistre ta voix et écoute ta présentation
Tu es prêt ou prête? Fais ta présentation à ton enseignant(e) ou à la classe, ou enregistre un clip audio ou vidéo.
Réflexion
As-tu compris les concepts présentés? Choisis la description qui s’applique à toi.
Utilisant ta méthode préférée pour noter tes idées, explique ton choix. Qu’est-ce que tu as trouvé facile? Difficile? As-tu besoin de voir d’autres exemples? As-tu besoin de plus de pratique?